LA COHESIÓN TEXTUAL

Entendemos por cohesión textual la relación existente entre las distintas partes o enunciados de un texto y que garantiza la coherencia del mismo.

 

Para ello podemos emplear diversos mecanismos o procedimientos en los distintos niveles lingüísticos: fónico, morfosintáctico y léxico-semántico.

 

1. Repetición: Consiste en la simple reiteración de elementos lingüísticos a lo largo del texto.

 

a) Nivel fónico: rima, métrica, figuras de repetición (aliteración, anáfora)
b) Nivel morfosintáctico: tiempos verbales, paralelismo
c) nivel léxico: palabras o lexemas.
d) Nivel léxico: campos semántico, sinónimos-antónimos, hiperónimos, hipónimos, expresiones equivalentes.

 

2. Sustitución.
Deixis: elementos lingüísticos sin significado léxico que indican o señalan  una realidad textual (endofórica) o extratextual (exofórica). Puede ser de tres tipos:

• Personal: pronombres personales, posesivo
• Espacial: adverbios de lugar, demostrativos
• Temporal: Adverbios de tiempo, demostrativos

La deixis endofórica (aquella que se refiere a una realidad dentro del texto) puede ser de dos tipos a su vez:
anafórica: una palabra remite a un elemento anterior del discurso al cual representa.
catafórica: anticipar una palabra del discurso que aparecerá posteriormente.

 

3. Elipsis. Omitir una parte del texto que se sobreentiende porque ya ha aparecido anteriormente.

 

4. Conectores y marcadores discursivos.
Elementos lingüísticos que unen u organizan las distintas partes del textos o distintos enunciados.

 

a) Conectores:

• Adición: Conectan ideas que van en la misma línea (y, además, también, incluso, igualmente, es más, del mismo modo, etc...).
• Contraste: Introducen relaciones de contraste u oposición entre ideas (pero, sin embargo, aun así, no obstante, excepto, al menos, por el contrario, más bien, etc...).
• Causalidad: Establece relaciones de causa, efecto, condiciones, etc. (porque, por consiguiente, ya que, si , en consecuencia, en tal caso, etc.).

b) Marcadores discursivos: Sus funciones pueden servir para ordenar el discurso o enunciar los enunciados de nuevo.

 

Reformulamos el discurso:

• Explicación: es decir, o sea,
• Corrección: mejor dicho, mejor aún, en otras palabras
• Resumen: en resumen, en definitiva, en conclusión
• Ejemplificación: por ejemplo, concretamente,
• Continuación: luego, entonces, después, pues bien

Ordenamos el discurso:

• Presentación: para empezar, ante todo
• Transición: por otra parte, en otro orden de cosa,
• Cierre: finalmente, para finalizar, en fin
• Enumeración: en primer lugar, en segundo lugar, por un lado, por otro

c) Marcadores conversacionales:

• Establecen contacto: ¿sí? ¿me entiendes?
• De evidencia: Por supuesto, claro
• Aceptación: Hombre, bueno